Estas  viendo un antivirus y un virus

aqui encontraras la partes de  de los sistemas operativos de Word

Aquí encontraras los sistemas operativos

en esta vídeo  vas a encontrar las partes de los sistemas operativos

   
                                                LOS SISTEMAS OPERATIVOS
Nótese que es un error común muy extendido denominar al conjunto completo de herramientas sistema operativo, es decir, la inclusión en el mismo término de programas como el explorador de ficheros, el navegador web y todo tipo de herramientas que permiten la interacción con el sistema operativo, también llamado núcleo o kernel. Esta identidad entre kernel y sistema operativo es solo cierta si el núcleo es monolítico. Otro ejemplo para comprender esta diferencia se encuentra en la plataforma Amiga, donde el entorno gráfico de usuario se distribuía por separado, de modo que, también podía reemplazarse por otro, como era el caso de directory Opus o incluso manejarlo arrancando con una línea de comandos y el sistema gráfico. De este modo, al arrancar un Amiga, comenzaba a funcionar con el propio sistema operativo que llevaba incluido en una ROM, por lo que era cuestión del usuario decidir si necesitaba un entorno gráfico para manejar el sistema operativo o simplemente otra aplicación. Uno de los más prominentes ejemplos de esta diferencia, es el núcleo Linux, usado en las llamadas distribuciones Linux, ya que al estar también basadas en Unix, proporcionan un sistema de funcionamiento similar. Este error de precisión, se debe a la modernización de la informática llevada a cabo a finales de los 80, cuando la filosofía de estructura básica de funcionamiento de los grandes computadores^[2] se rediseñó a fin de llevarla a los hogares y facilitar su uso, cambiando el concepto de computador multiusuario, (muchos usuarios al mismo tiempo) por un sistema monousuario (únicamente un usuario al mismo tiempo) más sencillo de gestionar.^[3] (Véase AmigaOS, beOS o MacOS como los pioneros^[4] de dicha modernización, cuando los Amiga fueron bautizados con el sobrenombre de Video Toasters^[5] por su capacidad para la Edición de vídeo en entorno multitarea round robin, con gestión de miles de colores e interfaces intuitivos para diseño en 3D.
Uno de los propósitos del sistema operativo que gestiona el núcleo intermediario consiste en gestionar los recursos de localización y protección de acceso del hardware, hecho que alivia a los programadores de aplicaciones de tener que tratar con estos detalles. La mayoría de aparatos electrónicos que utilizan microprocesadores para funcionar, llevan incorporado un sistema operativo. (teléfonos móviles, reproductores de DVD, computadoras, radios, enrutadores, etc). En cuyo caso, son manejados mediante una Interfaz Gráfica de Usuario, un gestor de ventanas o un entorno de escritorio, si es un celular, mediante una consola o control remoto si es un DVD y, mediante una línea de comandos o navegador web si es un enrutador.

                                          SISTEMAS OPERATIVOS DE WORD      
Un Sistema operativo (SO), software básico que controla una computadora. Sistema Operativo es en sí mismo un programa de computadora. Sin embargo, es un programa muy especial, quizá el más complejo e importante en una computadora. El SO despierta a la computadora y hace que reconozca a la CPU, la memoria, el teclado, el sistema de vídeo y las unidades de disco. Además, proporciona la facilidad para que los usuarios se comuniquen con la computadora y sirve de plataforma a partir de la cual se corran programas de aplicación.
El sistema operativo está formado por el software que permite acceder y realizar las operaciones básicas en un ordenador personal o sistema informático en general. Los sistemas operativos más conocidos son: AIX (de IBM), GNU/Linux, HP-UX (de HP), MacOS (Macintosh), Solaris (de SUN Microsystems), las distintas variantes del UNIX de BSD (FreeBSD, OpenBSD...), y Windows en sus distintas variantes (de la empresa Microsoft).
Cuando enciendes una computadora, lo primero que ésta hace es llevar a cabo un autodiagnóstico llamado auto prueba de encendido (Power On Self Test, POST). Durante la POST, la computadora identifica su memoria, sus discos, su teclado, su sistema de vídeo y cualquier otro dispositivo conectado a ella. Lo siguiente que la computadora hace es buscar un SO para arrancar (boot).
El sistema operativo tiene tres grandes funciones: coordina y manipula el hardware de la computadora, como la memoria, las impresoras, las unidades de disco, el teclado o el mouse; organiza los archivos en diversos dispositivos de almacenamiento, como discos flexibles, discos duros, discos compactos o cintas magnéticas, y gestiona los errores de hardware y la pérdida de datos.
                                                               VIRUS
Los Virus informáticos son programas de ordenador que se reproducen a sí mismos e interfieren con el hardware de una computadora o con su sistema operativo (el software básico que controla la computadora). Los virus están diseñados para reproducirse y evitar su detección. Como cualquier otro programa informático, un virus debe ser ejecutado para que funcione: es decir, el ordenador debe cargar el virus desde la memoria del ordenador y seguir sus instrucciones. Estas instrucciones se conocen como carga activa del virus. La carga activa puede trastornar o modificar archivos de datos, presentar un determinado mensaje o provocar fallos en el sistema operativo.
Existen otros programas informáticos nocivos similares a los virus, pero que no cumplen ambos requisitos de reproducirse y eludir su detección. Estos programas se dividen en tres categorías: Caballos de Troya, bombas lógicas y gusanos. Un caballo de Troya aparenta ser algo interesante e inocuo, por ejemplo un juego, pero cuando se ejecuta puede tener efectos dañinos. Una bomba lógica libera su carga activa cuando se cumple una condición determinada, como cuando se alcanza una fecha u hora determinada o cuando se teclea una combinación de letras. Un gusano se limita a reproducirse, pero puede ocupar memoria de la computadora y hacer que sus procesos vayan más lentos.
                                                 ANTIVIRUS
En informática los antivirus son programas cuyo objetivo es detectar y/o eliminar virus informáticos. Nacieron durante la década de 1980.
Con el transcurso del tiempo, la aparición de sistemas operativos más avanzados e Internet, ha hecho que los antivirus hayan evolucionado hacia programas más avanzados que no sólo buscan detectar virus informáticos, sino bloquearlos, desinfectarlos y prevenir una infección de los mismos, y actualmente ya son capaces de reconocer otros tipos de malware, como spyware, rootkits, etc.

   
                                                LOS SISTEMAS OPERATIVOS
Nótese que es un error común muy extendido denominar al conjunto completo de herramientas sistema operativo, es decir, la inclusión en el mismo término de programas como el explorador de ficheros, el navegador web y todo tipo de herramientas que permiten la interacción con el sistema operativo, también llamado núcleo o kernel. Esta identidad entre kernel y sistema operativo es solo cierta si el núcleo es monolítico. Otro ejemplo para comprender esta diferencia se encuentra en la plataforma Amiga, donde el entorno gráfico de usuario se distribuía por separado, de modo que, también podía reemplazarse por otro, como era el caso de directory Opus o incluso manejarlo arrancando con una línea de comandos y el sistema gráfico. De este modo, al arrancar un Amiga, comenzaba a funcionar con el propio sistema operativo que llevaba incluido en una ROM, por lo que era cuestión del usuario decidir si necesitaba un entorno gráfico para manejar el sistema operativo o simplemente otra aplicación. Uno de los más prominentes ejemplos de esta diferencia, es el núcleo Linux, usado en las llamadas distribuciones Linux, ya que al estar también basadas en Unix, proporcionan un sistema de funcionamiento similar. Este error de precisión, se debe a la modernización de la informática llevada a cabo a finales de los 80, cuando la filosofía de estructura básica de funcionamiento de los grandes computadores^[2] se rediseñó a fin de llevarla a los hogares y facilitar su uso, cambiando el concepto de computador multiusuario, (muchos usuarios al mismo tiempo) por un sistema monousuario (únicamente un usuario al mismo tiempo) más sencillo de gestionar.^[3] (Véase AmigaOS, beOS o MacOS como los pioneros^[4] de dicha modernización, cuando los Amiga fueron bautizados con el sobrenombre de Video Toasters^[5] por su capacidad para la Edición de vídeo en entorno multitarea round robin, con gestión de miles de colores e interfaces intuitivos para diseño en 3D.
Uno de los propósitos del sistema operativo que gestiona el núcleo intermediario consiste en gestionar los recursos de localización y protección de acceso del hardware, hecho que alivia a los programadores de aplicaciones de tener que tratar con estos detalles. La mayoría de aparatos electrónicos que utilizan microprocesadores para funcionar, llevan incorporado un sistema operativo. (teléfonos móviles, reproductores de DVD, computadoras, radios, enrutadores, etc). En cuyo caso, son manejados mediante una Interfaz Gráfica de Usuario, un gestor de ventanas o un entorno de escritorio, si es un celular, mediante una consola o control remoto si es un DVD y, mediante una línea de comandos o navegador web si es un enrutador.

                                          SISTEMAS OPERATIVOS DE WORD      
Un Sistema operativo (SO), software básico que controla una computadora. Sistema Operativo es en sí mismo un programa de computadora. Sin embargo, es un programa muy especial, quizá el más complejo e importante en una computadora. El SO despierta a la computadora y hace que reconozca a la CPU, la memoria, el teclado, el sistema de vídeo y las unidades de disco. Además, proporciona la facilidad para que los usuarios se comuniquen con la computadora y sirve de plataforma a partir de la cual se corran programas de aplicación.
El sistema operativo está formado por el software que permite acceder y realizar las operaciones básicas en un ordenador personal o sistema informático en general. Los sistemas operativos más conocidos son: AIX (de IBM), GNU/Linux, HP-UX (de HP), MacOS (Macintosh), Solaris (de SUN Microsystems), las distintas variantes del UNIX de BSD (FreeBSD, OpenBSD...), y Windows en sus distintas variantes (de la empresa Microsoft).
Cuando enciendes una computadora, lo primero que ésta hace es llevar a cabo un autodiagnóstico llamado auto prueba de encendido (Power On Self Test, POST). Durante la POST, la computadora identifica su memoria, sus discos, su teclado, su sistema de vídeo y cualquier otro dispositivo conectado a ella. Lo siguiente que la computadora hace es buscar un SO para arrancar (boot).
El sistema operativo tiene tres grandes funciones: coordina y manipula el hardware de la computadora, como la memoria, las impresoras, las unidades de disco, el teclado o el mouse; organiza los archivos en diversos dispositivos de almacenamiento, como discos flexibles, discos duros, discos compactos o cintas magnéticas, y gestiona los errores de hardware y la pérdida de datos.

¿Todos los seres tienen padre y madre?    

Mediante la reproducción se producen nuevos seres vivos. Algunos de los hijos o descendientes resultan de la unión de una célula sexual de la madre y una del padre, este tipo de reproducción se llama reproducción sexual. Este es el caso de los seres humanos que tenemos padre y madre. 

Otros microorganismos como las levaduras se reproducen asexualmente.

  ¿Sabías que otros seres vivos se pueden reproducir asexualmente, porque provienen de un solo progenitor? 
  En efecto, muchas plantas, los hongos y la mayoría de los 
microorganismos se pueden 

Planta conocida como “mala madre”.

reproducir asexualmente. Es el caso de la planta que se conoce como “mala madre”, y de algunos 
microorganismos como las bacterias. 

A partir de una bacteria unicelular, se producen dos células hijas. ¿Semillas o esquejes? ¿Semillas o esquejes?       Los seres humanos, desde que se asentaron en un sitio, han cultivado plantas para su alimentación, para la cura de enfermedades y como adorno. Hace unos 12 000 años nuestros antepasados comenzaron a multiplicar vegetales de diferentes maneras, algunas mediante reproducción sexual, que implica la producción de semillas, y otras mediante formas dereproducción asexual, como la generación de una nueva planta a partir de alguna de sus partes.   Los primeros organismos que poblaron la Tierra se reproducían asexualmente. Por ejemplo, seres unicelulares como las bacterias primitivas se reproducían mediante la división de la célula progenitora. Este tipo de reproducción suele ser muy rápido y produce un número elevado de descendientes, idénticos entre sí, en poco tiempo.   En cambio, la reproducción sexual requiere de la participación de dos progenitores o padres cuyas características se combinan para originar un organismo de la misma especie pero diferente a ellos. La reproducción sexual, por lo mismo, favorece la variación de la descendencia, lo que permite la adaptación de estos organismos a los cambios del medio, aunque la reproducción sea más lenta y produzca menor número de descendientes. Las especies con reproducción sexual tienen mayores probabilidades de sobrevivir a los cambios del medio.   En los invernaderos y en los campos de producción de plantas de ornato se usan actualmente los dos tipos de reproducción: sexual mediante semillas y asexual mediante esquejes. El geranio, las gladiolas y las azucenas por ejemplo, se reproducen de las dos maneras. Los seres humanos, desde que se asentaron en un sitio, han cultivado plantas para su alimentación, para la cura de enfermedades y como adorno. Hace unos 12 000 años nuestros antepasados comenzaron a multiplicar vegetales de diferentes maneras, algunas mediante reproducción sexual, que implica la producción de semillas, y otras mediante formas dereproducción asexual, como la generación de una nueva planta a partir de alguna de sus partes.   Los primeros organismos que poblaron la Tierra se reproducían asexualmente. Por ejemplo, seres unicelulares como las bacterias primitivas se reproducían mediante la división de la célula progenitora. Este tipo de reproducción suele ser muy rápido y produce un número elevado de descendientes, idénticos entre sí, en poco tiempo.   En cambio, la reproducción sexual requiere de la participación de dos progenitores o padres cuyas características se combinan para originar un organismo de la misma especie pero diferente a ellos. La reproducción sexual, por lo mismo, favorece la variación de la descendencia, lo que permite la adaptación de estos organismos a los cambios del medio, aunque la reproducción sea más lenta y produzca menor número de descendientes. Las especies con reproducción sexual tienen mayores probabilidades de sobrevivir a los cambios del medio.   En los invernaderos y en los campos de producción de plantas de ornato se usan actualmente los dos tipos de reproducción: sexual mediante semillas y asexual mediante esquejes. El geranio, las gladiolas y las azucenas por ejemplo, se reproducen de las dos maneras. Equipo I. Semillas Equipo II. Esquejes Equipo III. Bulbos Cinco semillas de geranio u otra planta que se reproduzca por semilla.   Una planta adulta de geranio, u otra planta que se reproduzca por esquejes. Cinco bulbos de azucena, gladiola, u otra planta que se reproduzca mediante bulbos. ¿Cómo es la reproducción? La reproducción es el proceso biológico por el cual se producen nuevos organismos. Este proceso permite a las especies sobrevivir durante largos periodos de tiempo, aún cuando mueran muchas generaciones de individuos.    Existen dos formas en las se producen los hijos o descendientes de un ser vivo: la reproducción asexual y la reproducción sexual, cada una con distintas modalidades.  Así, por ejemplo, un tipo de reproducción asexual de las plantas es la reproducción vegetativa. En este proceso las plantas forman yemas, que son grupos de células con capacidad para desarrollar una planta nueva.    La reproducción sexual implica la unión de dos células sexuales llamadas gametos. En la especie humana las células sexuales masculinas se llaman espermatozoides, y las femeninas óvulos. A la unión de células sexuales se le conoce como fecundación. En algunos organismos la fecundación es interna; por ejemplo, en nuestra especie, la fecundación ocurre en el interior de la madre. Otros organismos, como los peces, presentan fecundación externa. Cuando se separan de la planta de la cual forman parte y encuentran condiciones favorables, las yemas originan una planta nueva. Existen yemas en distintas partes de las plantas; por ejemplo, en la fresa, las yemas están en los tallos, en la cebolla en los bulbos, en la papa en los tubérculos y en el maíz en la raíz.    En las plantas con flores, los gametos masculinos contenidos en los granos de polen son transportados de una flor a otra por el viento, los insectos, aves pequeñas y murciélagos. Así, cuando estos gametos llegan al ovario se unen con los gametos femeninos y ocurre la fecundación. Después de la fecundación, los ovarios se convertirán en los frutos que contienen las semillas que iniciarán una nueva generación de plantas.  La hembra libera óvulos y el    macho los cubre con semen.¿Cómo se pueden producir más de éstas en menor tiempo?”. Incluso los agricultores con pequeñas superficies de terreno pueden mejorar sus huertos familiares o cultivar hortalizas aprovechando los espacios disponibles. Remita a las familias que necesiten apoyo a los servicios de extensión disponibles o anímelos a consultar a campesinos o pescadores locales exitosos. ¿menciona tres plantas de tu localidad que se reproduzcan mediante semillas? maíz , calabaza ,frijol ¿describe la forma de producir plantas sin geminar semillas?elabora un dibujo de la prproduccion de plantas  sin geminar semillas Tipo de reproducción Ventajas Desventajas Sexual  Por estrangulación en el plano medio, se reproducen dos nuevos organismos, esto ocurre en la levadura. Este proceso, conocido como gemación, es análogo al proceso de reproducción vegetativa de las plantas. Procesos reproductores como los citados, en los que un único organismo origina su descendencia, se denominan científicamente reproducción asexual. En este caso, la descendencia obtenida es idéntica al organismo que la ha originado La falta de sexo conlleva ca­rencias afectivas y emocionales muy perjudiciales para la salud, y es germen de frustraciones y trastornos mentales. La lista de las ventajas de una vida sexual satisfactoria está ratificada científicamente, pero sería una falacia suponer que la abstinencia las anula. La abstinencia sexual puede ser un síntoma de una anomalía física o psíquica: eyaculación precoz, pérdida de deseo, disfunción eréctil, vaginismo o fobias.   Asexual  l término educación sexual se usa para describir la educación acerca del sexo en todas las edades del desarrollo humano, la sexualidad, el aparato reproductor femenino y masculino, la orientación sexual, las relaciones sexuales, la planificación familiar y el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la reproducción -y más específicamente la reproducción humana-, los derechos sexuales y reproductivos, los estudios de género y otros aspectos de la sexualidad humana, con el objetivo de alcanzar una satisfactoria salud sexual y reproductiva.	La existencia de embarazos no deseados, sobre todo embarazos en adolescentes, abortos inducidos en situación de clandestinidad y sin garantías sanitarias de seguridad para la prevención de enfermedades de transmisión sexual como el VIH-SIDA ha dado un sentido de urgencia a la educación sexual prácticamente en todo el planeta. Países muy poblados como China, India y Corea del Norte promueven políticas de educación sexual acerca de la planificación familiar y el control de la natalidad; muchas naciones africanas, sobre todo aquellas en las que el SIDA se considera una epidemia, intentan promover una educación sexual que permita su prevención mediante la utilización de métodos anticonceptivos como el preservativo o condón.	Algunos organismos internacionales, como la International Planned Parenthood Federation (Federación Internacional de Planificación Familiar) ven un beneficio global gracias a los programas de educación sexual, tanto en el control de la natalidad como en la igualdad sexual y en la reducción de las infecciones de transmisión sexual.	En muchos países de Latinoamérica todavía tiene importancia la virginidad femenina, y la educación sexual impartida en las escuelas promueve la abstinencia como el único método para evitar el embarazo y las enfermedades de transmisión sexual. Estas prácticas educativas chocan con cifras que muestran una alta incidencia de embarazos no deseados en adolescentes en estos países.4	En los Estados Unidos, con cifras extraordinariamente altas en las tasas de embarazos en adolescentes (levemente por debajo de las de Haití),4 se debate si la libertad sexual en los adolescentes es algo positivo o negativo, y si la información sobre el uso de métodos anticonceptivos (como el preservativo (condón), la píldora anticonceptiva, el anillo vaginal o los anticonceptivos de emergencia) reducen o incrementan las posibilidades de embarazos o ETS en los jóvenes.